中新网（wǎng）北（běi）京3月（yuè）6日电（diàn）(邵燕飞 蓝（lán）伊旎)“个体的成长（zhǎng）与社会的发展（zhǎn）紧密（mì）关联，个体（tǐ）的（de）职业发展需（xū）要社会的有力（lì）支持🪁。”全国两会期间（jiān），全（quán）国（guó）政（zhèng）协委员、民建浙江（jiāng）省委会（huì）副（fù）主委（wěi）、浙（zhè）江（jiāng）财经大（dà）学副（fù）校长郑亚莉建（jiàn）议（yì），完善技能人才职业发展（zhǎn）服（fú）务（wù）体系，为各（gè）行业更好地输送专业能（néng）力过硬（yìng）、综（zōng）合素（sù）质（zhì）高（gāo）的技能人才————。

职（zhí）业教育是（shì）培养（yǎng）技（jì）能人才，促进（jìn）劳（láo）动者（zhě）高质量就业的主阵（zhèn）地（dì），更是（shì）实现各类先进生产要素高效配（pèi）置（zhì）、发展新质生产力的重要力量——|。

随着新（xīn）一轮科技革（gé）命和（hé）产业变革（gé）的深入（rù）发展，产（chǎn）业转（zhuǎn）型升级进程（chéng）加（jiā）快，对技能人才提出了新的更（gèng）高要（yào）求--。

“高技（jì）能人才不仅是‘工匠’，更是助力产（chǎn）业升（shēng）级（jí）的推（tuī）动者😳🐳。”作（zuò）为（wéi）浙江（jiāng）省中（zhōng）华（huá）职教社副（fù）主（zhǔ）任，郑亚莉（lì）认为，完善（shàn）技能（néng）人才（cái）职业发展（zhǎn）服（fú）务体系能（néng）促进人才（cái）参与（yǔ）技（jì）术创新的积极（jí）性（xìng）和（hé）主动性，有助于（yú）激励（lì）更多（duō）劳（láo）动者特别是青年（nián）人（rén）走技能成才、技能报国之（zhī）路（lù），培养更（gèng）多（duō）高（gāo）技能人才和大国（guó）工匠🦖🦁。

全国（guó）政协委员郑亚莉-。受（shòu）访者 供图（tú）

如何完善（shàn）技能（néng）人（rén）才职业（yè）发展（zhǎn）服务体（tǐ）系？郑亚莉（lì）提（tí）出，要从（cóng）价（jià）值（zhí）引领、业（yè）务（wù）培训、政策（cè）支（zhī）持三（sān）方面入手（shǒu）😺。

“个体（tǐ）的成长轨迹会受到（dào）很多因素的影响，除了经济因素驱（qū）动，荣誉体（tǐ）系（xì）的（de）价（jià）值（zhí）引领也很重要🐁。”她强调（diào），要建立起非唯一性（xìng）的衡（héng）量指（zhǐ）标和多元的（de）人才培（péi）养体系（xì），让人人能成才、人（rén）人（rén）能出彩（cǎi）😠。

她进一步提出，要（yào）让“敬业乐群”“精益求（qiú）精”等成为技能人（rén）才（cái）共同的价值（zhí）追求（qiú），要（yào）完善劳模精（jīng）神、劳动精神、工（gōng）匠精神培（péi）育和职业（yè）道德养成的技能（néng）人（rén）才评价体系（xì），促进技能人才经（jīng）验分享、技术交流、价值认（rèn）同——-。

与此（cǐ）同时，郑亚莉认为（wéi）要强（qiáng）化技能（néng）人才（cái）职业发（fā）展服（fú）务的业（yè）务培训（xùn），健全终身职（zhí）业（yè）技能培训（xùn）制度（dù），构建线上（shàng）线（xiàn）下（xià）相（xiàng）结合的（de）终身学习空间，为（wéi）技（jì）能人才（cái）提供（gòng）一站（zhàn）式、全（quán）方位（wèi）、多样化（huà）的数字化资（zī）源与内容供给🌥👹。

“全生命周（zhōu）期的培训（xùn）制（zhì）度能为技能人才提供（gòng）持续的发（fā）展支（zhī）持————。”郑亚（yà）莉认（rèn）为，在（zài）全（quán）面（miàn）建设（shè）社会（huì）主义（yì）现代（dài）化（huà）国家进程（chéng）中（zhōng），需（xū）要更多（duō）的技（jì）能人才，也（yě）需（xū）要技能人才持续地提升（shēng）专业水（shuǐ）平————。

完善技（jì）能人才（cái）职业发展（zhǎn）服务（wù）体系是民（mín）生（shēng）工程，在郑亚莉看（kàn）来，其（qí）关键还在于制度（dù）支（zhī）撑，要发挥好（hǎo）政（zhèng）府在（zài）完（wán）善技能人才职业（yè）发展服务（wù）体系的政策保障（zhàng）作用--。

她在（zài）调（diào）研中发（fā）现，多（duō）地（dì）已经有（yǒu）一些创（chuàng）新性（xìng）的（de）相关措（cuò）施：例（lì）如，2022年，甘肃推进“技能甘（gān）肃”建设，提出建立技（jì）能导（dǎo）向的技术（shù）技能人才长效激（jī）励机（jī）制（zhì），企业工资总额分配向高技（jì）能人才（cái）倾斜；再如，2025年浙江将推进“30分钟职（zhí）业（yè）技能培训圈”建设，实（shí）现技能（néng）培训基地（dì）、站点（diǎn）在（zài）浙江全省县（xiàn）城（chéng）和（hé）中心镇全覆（fù）盖，开展重（chóng）点领域就业技（jì）能（néng）和企业（yè）职工岗（gǎng）位技（jì）能（néng）培训50万人（rén）次以（yǐ）上（shàng）_。

为优化政策支持，她还建议构（gòu）建（jiàn）“技能人才发展（zhǎn）指数”，打通专（zhuān）业技术（shù）岗位（wèi）、经营（yíng）管理岗位、技能（néng）岗（gǎng）位之（zhī）间的（de）通道，创新载体深化产教融合、校企（qǐ）合（hé）作（zuò），不断完善技能（néng）人才培养制（zhì）度，让“劳动（dòng）光（guāng）荣、技能宝贵、创造伟大（dà）”的（de）社会（huì）氛围更加浓（nóng）厚😮🦙。

“完（wán）善的职业发展服务（wù）体（tǐ）系（xì）能成为（wéi）广大（dà）个体通往（wǎng）成（chéng）功成才（cái）大门的支撑（chēng）力量_——。”郑亚（yà）莉表（biǎo）示🦚🦥。(完)